Wir wünschen unseren Schulkindern, deren Eltern, der Schulleitung, dem Sekretariat, dem Hausmeister, dem Lehrerkollegium, dem Erzieherkollegium, den Schulhelfern und allen Freunden und Kooperationspartnern der Karl-Weise-Schule ein friedliches Weihnachtsfest und einen guten Rutsch ins Jahr 2010 hinein!
(Eine bessere Ansicht der Fotos erhaltet Ihr, wenn Ihr in die Diashow klickt)
Freitag, 18. Dezember 2009
Mittwoch, 16. Dezember 2009
Dienstag, 15. Dezember 2009
Die Karl-Weise-Schule als Zweigstelle der Berliner Stadtreinigung
Heute lagen Sofakissen vor der Schule, ordentlich gestapelt, immerhin in vorweihnachtlichen Farben gehalten, ich hätte beinahe eine schmückende Kerze draufgestellt.
Was will uns der unfreundliche Anwohner, der seinen Müll vor unserer Tür abgestellt hat, damit sagen?
Wir antworten jetzt schon: Bringen Sie Ihren Müll gefälligst selbst zum Recyclinghof!
Was will uns der unfreundliche Anwohner, der seinen Müll vor unserer Tür abgestellt hat, damit sagen?
Wir antworten jetzt schon: Bringen Sie Ihren Müll gefälligst selbst zum Recyclinghof!
Der Vorlesewettbewerb der Klasse 5c…
…findet am 18.12., also am letzten Schultag statt, und zwar zwischen 10. - 11.30 Uhr.
Und wo wir gerade dabei sind:
Morgen findet in der Turnhalle das Blitzballturnier der 5. Jahrgangstufe statt.
Von 10. - 11.30 Uhr wird dort der Ball getragen, geworfen und abgegeben.
(Diese Hinweise hat mir freundlicherweise Frau Wilke zukommen lassen)
Und wo wir gerade dabei sind:
Morgen findet in der Turnhalle das Blitzballturnier der 5. Jahrgangstufe statt.
Von 10. - 11.30 Uhr wird dort der Ball getragen, geworfen und abgegeben.
(Diese Hinweise hat mir freundlicherweise Frau Wilke zukommen lassen)
Montag, 14. Dezember 2009
Freitag, 11. Dezember 2009
Sima aus der 5c hat ein Weihnachtsgedicht geschrieben
Mittwoch, 9. Dezember 2009
Donnerstag, 3. Dezember 2009
"MUSIK LIEGT IN DER SPRACHE" gefördert durch 'Kultur Projekte Berlin'
Das Ziel dieses Projektes ist das Erkennen und Erfahren von Sprache als Instrument.
In mehreren Schritten werden Sprachtheorie, Beatbox (die Kunst mit dem Mund Geräusche und Musik zu machen) und Musik als Workshops zum Endprodukt 'Hörspiel' führen.
1. Durch Beatbox lernen die Schüler und Schülerinnen bei Daniel Mandolini (Deutscher Beatbox Meister) Aufbau und Artikulation von Geräuschen und Lauten. Mit Spaß werden die Fähigkeiten des Artikulationsapparates verbessert. Am Ende sollen die SuS die Bildung komplexer Geräusche und Laute gelernt und als Musik- und Geräuschuntermalung im Hörspiel selbst produziert haben.
2. Bei Bei Fernand Kenzler (Musiker, Produzent) erfahren die SuS das Wirkung bei Musik von verschiedenen Faktoren ausgeht. Sie lernen diese auf Sprache anzuwenden.
3. Anhand des Gelernten, sind die SuS fähig, mit Hilfe von Sarah Babazadeh (Deutsch, Pädagogik), Text wirkungsgerecht zu interpretieren. Sie werden befähigt Sprache in ihrer Komplexität zu begreifen und das Erfahrende in einem Hörspiel praktisch selber anzuwenden. Hierbei bedienen sie die Bereiche: Geräusch, Musik und Sprache.
4. Während der gesamten Workshopzeit sollen gezielt sprachliche und musikalische Talente entdeckt, gefördert und für die Hörspielproduktion vorbereitet werden. Bei Ausflügen werden sie u.a. ein professionelles Tonstudio besuchen.
Wir freuen uns sehr über den positiven Bescheid der 'Kultur Projekte Berlin' - Jury!
In mehreren Schritten werden Sprachtheorie, Beatbox (die Kunst mit dem Mund Geräusche und Musik zu machen) und Musik als Workshops zum Endprodukt 'Hörspiel' führen.
1. Durch Beatbox lernen die Schüler und Schülerinnen bei Daniel Mandolini (Deutscher Beatbox Meister) Aufbau und Artikulation von Geräuschen und Lauten. Mit Spaß werden die Fähigkeiten des Artikulationsapparates verbessert. Am Ende sollen die SuS die Bildung komplexer Geräusche und Laute gelernt und als Musik- und Geräuschuntermalung im Hörspiel selbst produziert haben.
2. Bei Bei Fernand Kenzler (Musiker, Produzent) erfahren die SuS das Wirkung bei Musik von verschiedenen Faktoren ausgeht. Sie lernen diese auf Sprache anzuwenden.
3. Anhand des Gelernten, sind die SuS fähig, mit Hilfe von Sarah Babazadeh (Deutsch, Pädagogik), Text wirkungsgerecht zu interpretieren. Sie werden befähigt Sprache in ihrer Komplexität zu begreifen und das Erfahrende in einem Hörspiel praktisch selber anzuwenden. Hierbei bedienen sie die Bereiche: Geräusch, Musik und Sprache.
4. Während der gesamten Workshopzeit sollen gezielt sprachliche und musikalische Talente entdeckt, gefördert und für die Hörspielproduktion vorbereitet werden. Bei Ausflügen werden sie u.a. ein professionelles Tonstudio besuchen.
Wir freuen uns sehr über den positiven Bescheid der 'Kultur Projekte Berlin' - Jury!
Praxisbericht von Frau Fey, Lehrerin an der KWS, zum Thema 'Differenziertes Unterrichtsmaterial' im 'Jahrgangsübergreifenden Lernen (JÜL)'
Als ich vor eineinhalb Jahren meine erste 1. Klasse bekam, war mir klar, dass ich, um den individuellen Bedürfnissen der Kinder entgegen zu kommen, stark differenziertes Unterrichtsmaterial verwenden musste.
So stieß ich auf die "ABC-Lernlandschaft" vom VPM-Verlag und auf Prof. Erika Brinkmann, die sich dieses Konzept ausgedacht hatte.
Nach wenigen Wochen stellte sich heraus, dass die "ABC-Lernlandschaft" mit ihren sechs unterschiedlichen Arbeitsheften den Lernerfolg der Kinder kontinuierlich unterstützt und langfristig verbessert.
Durch das Erlernen der Schrift finden die Kinder nach kurzer Zeit den Weg in den Lernprozess, der zu ihnen passt.
Viele verschiedene Übungen sensibilisieren die Kinder auf unterschiedlichen Ebenen für Sprache.
Schließlich wurde ich vom Klett-Verlag angefragt, ob ich Fortbildungen zu meiner Arbeit anbieten wolle. Ich sagte zu. Mein Fortbildungsangebot war dank wachsender Teilnehmerzahl sehr erfolgreich.
Im Frühjahr besuchte und dann Frau Prof. Brinkmann im Unterricht und erlebte die Kinder "live" bei der Arbeit.
In meiner JÜL-Klasse "Die Braunbären" arbeiten wir nun bereits mit dem Folgematerial, in dem es hauptsächlich um Sprachtechnik (Grammatik, Literatur und freies Schreiben) geht.
So stieß ich auf die "ABC-Lernlandschaft" vom VPM-Verlag und auf Prof. Erika Brinkmann, die sich dieses Konzept ausgedacht hatte.
Nach wenigen Wochen stellte sich heraus, dass die "ABC-Lernlandschaft" mit ihren sechs unterschiedlichen Arbeitsheften den Lernerfolg der Kinder kontinuierlich unterstützt und langfristig verbessert.
Durch das Erlernen der Schrift finden die Kinder nach kurzer Zeit den Weg in den Lernprozess, der zu ihnen passt.
Viele verschiedene Übungen sensibilisieren die Kinder auf unterschiedlichen Ebenen für Sprache.
Schließlich wurde ich vom Klett-Verlag angefragt, ob ich Fortbildungen zu meiner Arbeit anbieten wolle. Ich sagte zu. Mein Fortbildungsangebot war dank wachsender Teilnehmerzahl sehr erfolgreich.
Im Frühjahr besuchte und dann Frau Prof. Brinkmann im Unterricht und erlebte die Kinder "live" bei der Arbeit.
In meiner JÜL-Klasse "Die Braunbären" arbeiten wir nun bereits mit dem Folgematerial, in dem es hauptsächlich um Sprachtechnik (Grammatik, Literatur und freies Schreiben) geht.
Am 10. Dezember findet unsere Weihnachtsrevue statt
Wir sehen uns dann um 18.30 Uhr in der Turnhalle, Eintrittskarten zu 2,00 € sind in Karlchens Hofcafé und im Sekretariat der Schule erhältlich.
Schüler der Karl-Weise-Schule haben freien Eintritt.
Karlchens Hofcafé öffnet ab 17:30 Uhr seine Pforten für Speisen und Getränke.
Dort könnt Ihr auch unseren neuen Jahreskalender für 2010 kaufen!
Schüler der Karl-Weise-Schule haben freien Eintritt.
Karlchens Hofcafé öffnet ab 17:30 Uhr seine Pforten für Speisen und Getränke.
Dort könnt Ihr auch unseren neuen Jahreskalender für 2010 kaufen!
Dienstag, 1. Dezember 2009
Die Schüler einer Kölner (nicht Neuköllner!) Grundschule lesen Euch vor
Hört mal rein in deren Lesenacht!
(Ich habe glatt vergessen, Euch dieses dazugehörige Gruselbild zu zeigen)
(Ich habe glatt vergessen, Euch dieses dazugehörige Gruselbild zu zeigen)
Wie, Ihr habt immer noch keinen Weihnachtslernkalender?
Ab heute bis Weihnachten könnt Ihr täglich beim sofatutor vorbeisurfen.
Charity-Backen mit der Karl-Weise-Schule
Pressemitteilung:
Update:
Schade, ist leider ausgefallen :(
Der Friedrichstadtpalast und seine TUSCH-Schüler der Karl-Weise-Schule backen unter der Anleitung von Sternekoch Tim Raue im Friedrichstadtpalast Weihnachtsplätzchen für die Caritas Familien- und Jugendhilfe GmbH, dem Kinder- und Jugendhaus St. Josef in Neukölln mit Platz für 32 Kinder und Jugendliche.
Die Plätzchen werden anschließend von den Schülern zu Päckchenverpackt, z.B. zusammen mit einem kleinen Geschenk, und in das Kinder- und Jugendhaus gefahren. Der Friedrichstadtpalast stellt die Location zur Verfügung, Tim Raue schwenkt das kulinarische Zepter und die Schüler sind die fleißigen Helfer.
Warum:
Der Friedrichstadtpalast mit Deutschlands größtem Kinder- und Jugendensemble mit mehr als 250 Kindern im Alter von sechs bis sechzehn Jahren hat seit 2008 eine TUSCH-Partnerschaft mit der KarlWeise-Schule. Mit dem ersten gemeinsamen Stück „Die Kiste" haben sie bereits den 1. Preis beim Köpenicker Theatertreffen und den 3. Preis beim Neuköllner Theatertreffen gewonnen.
Zur Weihnachtszeit wollen die Schüler nun fernab der Bühne weniger privilegierten Gleichaltrigen in ihrem Neuköllner Kiez etwas Gutes tun, und das natürlich am liebsten unter der Anleitung von einem Sternekoch wie Tim Raue. Der Friedrichstadtpalast seinerseits möchte die Bindungen nach Neukölln stärken.
Update:
Schade, ist leider ausgefallen :(
Unsere Schulbibliothek wird heute offiziell eröffnet
Für alle interessierten Klassen gibt es eine paar einführende Sätze über die Nutzungsbestimmungen, danach erkläre ich unsere Schreibwerkstatt, (ich hoffe, dass viele Beiträge der Schreibwerkstatt auf diesem Blog landen :))
Als Begrüßungsgeschenk erhalten die Schüler schicke, selbstgemachte Lesezeichen aus unserem Hort:
Mittlerweile haben schon zwei Klassen die Einführungsveranstaltung besucht, die Schüler haben gute Fragen gestellt, und das Bücherei-Team ist bisher sehr zufrieden.
Als Begrüßungsgeschenk erhalten die Schüler schicke, selbstgemachte Lesezeichen aus unserem Hort:
Mittlerweile haben schon zwei Klassen die Einführungsveranstaltung besucht, die Schüler haben gute Fragen gestellt, und das Bücherei-Team ist bisher sehr zufrieden.
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